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    他搜肠刮肚，巨细靡遗地汇报了一遍，比考试答题还要细致，比硕士论文答辩还要紧张。

    答完了，老太太还是笑眯眯地盯着他。沉默不语，看着像是满意，却有可能是不太满意。

    一般来说，导师这样盯着你看，都是你没答对，或者答漏了，导师在给你机会……

    沈乐被她看得如同芒刺在背。想了想，再想了想，还是编不出新东西来：

    “我就看出这些了……”

    “没有别的了？”

    “没有了。”

    “真的没有了？确定都回答完了，没有说错的，没有记错的了？”

    “真的没有了……”

    林老师，您怎么和我们导师一样，就爱用这种法子考验我们啊！

    不对，从传承顺序来看，我们导师的恶趣味，应该是向您学的吧！！！

    “嗯，金银平脱，螺钿，描金，嵌百宝，镂雕，浮雕。”老太太掰着手指，一样一样地数给他听：

    “这些工艺，你会多少？交给你修，你确定你能修得好？”

    沈乐真不敢保证。老太太悠悠挥手：

    “去吧，去吧。去证明一下，你有这个水平，做好修复的准备，然后再来找我，懂？”

    “那……林老师，我准备要做到什么程度？”

    “你自己看着办喽~~~”

    沈乐完全是被赶出了老人的家门。两手空空，啥也没带——更正，还是带了的，他替老人拎走了垃圾，免得老人自己再下楼一趟。

    除此之外，就只有手机里的几十张照片，和微信里多出来的一个联系人，诉说着这一次拜访的收获。

    至于这个证明么……

    “所以，你打算怎么证明？”

    傍晚时分，沈乐坐在导师家的饭桌前，捧着导师家的饭碗，听着导师的问话。时隔两个小时，他已经有了腹稿，这时候答起来也流利：

    “就照着文物修复之前的申请书写吧……文物残缺状况，文物制作工艺，使用材料，预备修复的方法和材料，这个都有格式的……”

    导师听到第一句话就放了心。馆藏文物修复，那都不是谁拍个脑袋，想要修复，就能拿去修复的。

    要先打报告，打申请。确切地说，先要申请对这一样文物进行研究：

    它的年代，它的材质，它的经济价值和社会价值，它的大致残损状况，是否值得修复……

    报告打上去了，批复下来，才能立项，才能对它进行一些深入的研究，比如在上面取样，进行各种材料学研究；

    退一万步说，进行研究是需要研究经费的，没有项目就没有研究经费，没有研究经费就做不了实验，做不了实验就发不了论文……

    表面观察，取样研究，无损研究，这一套下来，往往就是几个月、大半年过去了。

    然后，把研究结果写成报告，向上面汇报，申请结题。结题之后，再申请下一阶段的项目，修复这件文物……

    一个文物修复工作者，手艺要有，申请也要会写。不会写报告，拿不到研究所项目、博物馆项目、国自然项目，一辈子都别想升迁！

    沈乐身为研究生，写论文、写报告也是本能，格式都不用另外去找。唯一的问题就是……

    “老师，实验室里的仪器，能不能借我用一下？”

    沈乐诚恳地询问。没有仪器，做不了实验，就没办法解析物品材质。

    没有实验报告，就没法针对性地进行修复……

    “你开什么玩笑呢？！”

    导师郁闷。你又不是啥都不懂的小白，你也曾经是本校学生，本校实验室的规矩你也懂——

    那是随随便便谁都能进的吗？！
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